• Industries culturelles et créatives
  • Santé et Nutrition
  • Transition sociétale, économique & Maitrise des risques

(Dys)Régulations Emotionnelles et Cognitives ((D)REC)

Équipe de Recherche (Unité : Psychologie : Interactions, Temps, Emotions, Cognition) - ULR 4072

Description

L’axe de recherche (D)REC explore les phénomènes de régulation et de dérégulation cognitive des émotions.
Cet axe vise à identifier les facteurs de tempérament et de personnalité ainsi que les facteurs cognitifs, sociaux, culturels, et de socialisation qui influencent les processus de régulation.
Cet axe examine également les déficits de régulation impliqués dans l’installation et le maintien de différentes psychopathologies de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte.
Enfin, ces travaux ont pour objectif l’amélioration et le développement de stratégies de prévention et d’intervention qui visent à promouvoir les processus de régulation adaptés et à modifier les processus délétères afin de permettre aux individus de faire face à des situations de vulnérabilité personnelle et sociale.

Contacts

Informations

Bât A, 3 rue du Barreau
Campus Pont de Bois, Université de Lille
59650 VILLENEUVE D’ASCQ

https://psitec.univ-lille.fr/laboratoire/equipes-de-recherche/equipe-interne-1-drec/

Effectif

Effectif total : 13

Personnel de recherche : 4

Expertises

Compétences

• Développement social et émotionnel
• Culture
• Tempérament
• Régulation des émotions
• Résilience
• Conflits parents/adolescents
• Socialisation émotionnelle parentale
• Socialisation émotionnelle des enseignants
• Parentalité
• Ajustement
• Problèmes de comportement
• Usages numériques chez les enfants et leurs parents

Exemple(s) de projets

• Socialisation émotionnelle des enseignants à l’école maternelle et développement socio-émotionnel des enfants
• Rapport entre taux de ferritine et agressivité
• Variabilité de la fréquence cardiaque et processus cognitifs comme prédicteurs de la douleur paroxystique
• Reconsidération des biais attentionnels envers la menace identifiés à l’aide de la dot probe task
• Evaluation d’une intervention sur les compétences socio-émotionnelles d’enfants dans le contexte de la protection de l’enfance
• Conflits parents-adolescents et développement socio-émotionnel des adolescents et jeunes adultes
• Socialisation émotionnelle et développement chez les jeunes enfants
• Programme de parentalité Triple P en France

Exemple(s) de publications

• Moed, A., Gershoff, E.T., Eisenberg, N., Hofer, C., Losoya, S., Spinrad, T. L., Liew, J. (2017). Parent-child negative emotion reciprocity and children’s school success: An emotion-attention process model. Social Development, 26, 560-574.
• Kosinski, T. (2019). A brief mobile Evaluative Conditioning app to reduce Body Dissatisfaction? A pilot study in university women. Frontiers in Psychology, 10, 2594.
• Craddock, P., Wasserman, J. S., Polack, C. W., Kosinski, T., Renaux, C., & Miller, R. R. (2017). Associative structure of second-order conditioning in humans. Learning & Behavior, 1-11.
• Leboeuf I, Mahanga J, Rusinek S, Delamilleure, P., Gheysen, F., Andreotti, E. & Antoine, P. (2019). Validation of the French version of the Forms of Self- Criticizing/Attacking and Self-Reassuring Scale. Stress and Health, 36(1), 31-36 🡭
• Amandine E, Stéphane R, Françoise A. Use of Erotic Abilities in Sexually Functional and Dysfunctional Women - Comparative Study and Correlation with Sexual Awareness and Assertiveness. J Gynecol Women’s Health. 2020: 20(2): 556034. DOI: 10.19080/JGWH.2020.19.556034

Découvrez la liste complète des publications ici.

Collaborations/Partenaires/Clients scientifiques

Université de Reims, Université d'Etat de l'Arizona (Etats-Unis), Université de Californie à Berkeley (Etats-Unis), Université Ibn Tofail (Maroc)

Collaborations/Partenaires/Clients privés

Société Lucine et CHU d’Amiens, Association Addiction France, Triple P International

Offres de services

Secteurs d'applications

  • Santé / Bien-être
  • Enseignement / Formation
  • Recherche / Science

Prestations de service

Nous n'avons pas de prestations de service à vous proposer actuellement.

Prestations de conseil

Prestations de conseil sur l'ensemble de nos expertises.

Equipements

Nous n'avons pas d'équipements à disposition.

Écosystème

Établissements / Organismes de rattachement

Université de Lille

Unité(s) de rattachement

Écoles doctorales

473 - Sciences de l'Homme et de la Société (SHS)

Domaines d'activités stratégiques régionales

  • Industries culturelles et créatives
    • Nouveaux modes d'apprentissage
    • Usages, médiation et sciences cognitives
  • Santé et Nutrition
    • Prévention, bien-être et silver économie
  • Transition sociétale, économique & Maitrise des risques
    • Enjeux sociétaux, emploi, inclusion, innovation sociale

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Thématiques

Thématiques actuelles

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    • Nouveaux modes d'apprentissage
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  • Santé et Nutrition
    • Prévention, bien-être et silver économie
  • Transition sociétale, économique & Maitrise des risques
    • Enjeux sociétaux, emploi, inclusion, innovation sociale
Titre

Contenu actuel

(Dys)Régulations Emotionnelles et Cognitives
Type

Contenu actuel

Équipe de Recherche
Description

Contenu actuel

L’axe de recherche (D)REC explore les phénomènes de régulation et de dérégulation cognitive des émotions.
Cet axe vise à identifier les facteurs de tempérament et de personnalité ainsi que les facteurs cognitifs, sociaux, culturels, et de socialisation qui influencent les processus de régulation.
Cet axe examine également les déficits de régulation impliqués dans l’installation et le maintien de différentes psychopathologies de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte.
Enfin, ces travaux ont pour objectif l’amélioration et le développement de stratégies de prévention et d’intervention qui visent à promouvoir les processus de régulation adaptés et à modifier les processus délétères afin de permettre aux individus de faire face à des situations de vulnérabilité personnelle et sociale.
Infos de contact
Contact

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URL

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https://psitec.univ-lille.fr/laboratoire/equipes-de-recherche/equipe-interne-1-drec/

Adresse

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Bât A, 3 rue du Barreau
Campus Pont de Bois, Université de Lille
59650 VILLENEUVE D’ASCQ
Mots clés

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Emotion, Cognition, TCC, Régulation des émotions, Processus comportementaux et cognitifs, Psychopathologie, Personnalité, Communication, Apprentissage, Ajustement social
Nos domaines de recherche
Compétences

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• Développement social et émotionnel • Culture • Tempérament • Régulation des émotions • Résilience • Conflits parents/adolescents • Socialisation émotionnelle parentale • Socialisation émotionnelle des enseignants • Parentalité • Ajustement • Problèmes de comportement • Usages numériques chez les enfants et leurs parents
Effectif

Contenu actuel

Nombre de chercheurs : 4
Nombre de doctorants :
Nombre de personnel d'appui à la recherche :
Effectif total : 13
Exemple(s) de projets

Contenu actuel

• Socialisation émotionnelle des enseignants à l’école maternelle et développement socio-émotionnel des enfants • Rapport entre taux de ferritine et agressivité • Variabilité de la fréquence cardiaque et processus cognitifs comme prédicteurs de la douleur paroxystique • Reconsidération des biais attentionnels envers la menace identifiés à l’aide de la dot probe task • Evaluation d’une intervention sur les compétences socio-émotionnelles d’enfants dans le contexte de la protection de l’enfance • Conflits parents-adolescents et développement socio-émotionnel des adolescents et jeunes adultes • Socialisation émotionnelle et développement chez les jeunes enfants • Programme de parentalité Triple P en France
Exemple(s) de publications

Contenu actuel

• Moed, A., Gershoff, E.T., Eisenberg, N., Hofer, C., Losoya, S., Spinrad, T. L., Liew, J. (2017). Parent-child negative emotion reciprocity and children’s school success: An emotion-attention process model. Social Development, 26, 560-574. • Kosinski, T. (2019). A brief mobile Evaluative Conditioning app to reduce Body Dissatisfaction? A pilot study in university women. Frontiers in Psychology, 10, 2594. • Craddock, P., Wasserman, J. S., Polack, C. W., Kosinski, T., Renaux, C., & Miller, R. R. (2017). Associative structure of second-order conditioning in humans. Learning & Behavior, 1-11. • Leboeuf I, Mahanga J, Rusinek S, Delamilleure, P., Gheysen, F., Andreotti, E. & Antoine, P. (2019). Validation of the French version of the Forms of Self- Criticizing/Attacking and Self-Reassuring Scale. Stress and Health, 36(1), 31-36 🡭 • Amandine E, Stéphane R, Françoise A. Use of Erotic Abilities in Sexually Functional and Dysfunctional Women - Comparative Study and Correlation with Sexual Awareness and Assertiveness. J Gynecol Women’s Health. 2020: 20(2): 556034. DOI: 10.19080/JGWH.2020.19.556034 Découvrez la liste complète des publications ici.
Collaborations/Partenaires/Clients scientifiques

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Université de Reims, Université d'Etat de l'Arizona (Etats-Unis), Université de Californie à Berkeley (Etats-Unis), Université Ibn Tofail (Maroc)
Collaborations/Partenaires/Clients privés

Contenu actuel

Société Lucine et CHU d’Amiens, Association Addiction France, Triple P International
Prestations de services
Offres de formations

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Prestations de services

Contenu actuel

Nous n'avons pas de prestations de service à vous proposer actuellement.
Prestations de conseil

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Equipements
Equipements spécifiques

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Nous n'avons pas d'équipements à disposition.
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Établissements / Organismes de rattachement

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Établissement(s) partenaire(s)

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Unité(s) de rattachement

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  • Psychologie : Interactions, Temps, Emotions, Cognition
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Écoles doctorales

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Equipex/EquipEx+/ESR

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Pôle de compétitivité

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Domaines d'activités stratégiques régionales

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  • Santé et Nutrition
  • Industries culturelles et créatives
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